[UzDaily] 타슈켄트에서 프리셋(PRESETT) 영어교사 양성 프로그램 출범
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영국문화원과 우즈베키스탄 교육부, 니자미국립사범대학이 공동으로 개최한 국제 포럼에서 영어 교사 양성 체계를 현대화하는 새로운 국가 교육 프로그램 '프리셋(PRESETT)'을 출범했다. 이 프로그램은 포용적 교육, 인공지능 기술, 국제 교사 양성 기준을 통합한다.
영국문화원과 우즈베키스탄 교육부, 니자미국립사범대학이 공동으로 개최한 국제 포럼에서 영어 교사 양성 체계를 현대화하는 새로운 국가 교육 프로그램 '프리셋(PRESETT)'을 출범했다. 이 프로그램은 포용적 교육, 인공지능 기술, 국제 교사 양성 기준을 통합한다.
우즈베키스탄 수도 타슈켄트에서 2026년 6월 23~24일 "우즈베키스탄 영어교사 양성 체계 개혁 가속화" 국가 포럼이 개최되었다.
이 행사는 영국문화원(British Council), 우즈베키스탄 교육부, 니자미국립사범대학(Nizami National Pedagogical University)이 공동으로 주최했으며, 공화국 전역 사범대학에 새로운 국가 교육 프로그램 '프리셋(PRESETT)'을 도입하기로 하는 협약서 서명이 핵심 성과였다.
포럼에는 각 대학 총장과 부총장, 학과 교수진, 산업 전문가, 국제 전문가, 전국 교육 기관 지도자들이 참석했다. 우마로바(Hilola Umarova) 교육부 차관, 영국문화원 우즈베키스탄 지부장 호우드(Michael Horwood), 영국 노리치언어교육연구소(Norwich Institute for Language Education) 소장 킷들(Tom Kiddle) 등이 개막식에 연설했으며, 영어 교사 양성 체계 현대화의 중요성과 과제를 강조했다.
프리셋 프로그램은 영국문화원의 '중앙아시아 영어학습 촉진 사업(AELLCA)' 계획 하에 개발되었다. 이 프로그램은 개정된 학습 성과, 새로운 교육과정, 교수·학습·평가의 연계성 강화를 제시하며, 포용적 교육, 성찰적 교수법, 인공지능 기술, 국제 교사 양성 기준을 통합한다.
이틀간의 세션에서 참석자들은 AELLCA 프로그램 성과, 교육과정 개정을 위한 개념 틀, 평가 메커니즘, 디지털 및 역량 기반 접근 방식에 대해 논의했다. 국제 전문가들은 교육 성과와 평가 체계의 일관성을 보장하는 현대적 교수법을 제시했다.
둘째 날에는 새 프로그램의 언어 모듈 구조, 교수 과정에서의 포용적 접근, 교육 과정에서의 인공지능 활용, 교육 인력의 전문성 개발 등을 중심으로 논의가 진행되었다. 참석자들은 프리셋의 단계적 이행 로드맵을 검토하고 다음 단계 과제를 정의했다.
포럼 이후 참석자들은 프로그램을 전국 대학으로 지속적으로 확대하고, 프리셋 네트워크를 구축하며, 사범대학 인력의 지속적인 전문성 개발에 합의했다.
AELLCA 사업은 중앙아시아의 영어 교육 개혁 지원, 교사 양성 개선, 포용적 교육 체계 구축을 목표로 하며, 영국의 노리치언어교육연구소가 학술 파트너 역할을 한다.
이 행사는 영국문화원(British Council), 우즈베키스탄 교육부, 니자미국립사범대학(Nizami National Pedagogical University)이 공동으로 주최했으며, 공화국 전역 사범대학에 새로운 국가 교육 프로그램 '프리셋(PRESETT)'을 도입하기로 하는 협약서 서명이 핵심 성과였다.
포럼에는 각 대학 총장과 부총장, 학과 교수진, 산업 전문가, 국제 전문가, 전국 교육 기관 지도자들이 참석했다. 우마로바(Hilola Umarova) 교육부 차관, 영국문화원 우즈베키스탄 지부장 호우드(Michael Horwood), 영국 노리치언어교육연구소(Norwich Institute for Language Education) 소장 킷들(Tom Kiddle) 등이 개막식에 연설했으며, 영어 교사 양성 체계 현대화의 중요성과 과제를 강조했다.
프리셋 프로그램은 영국문화원의 '중앙아시아 영어학습 촉진 사업(AELLCA)' 계획 하에 개발되었다. 이 프로그램은 개정된 학습 성과, 새로운 교육과정, 교수·학습·평가의 연계성 강화를 제시하며, 포용적 교육, 성찰적 교수법, 인공지능 기술, 국제 교사 양성 기준을 통합한다.
이틀간의 세션에서 참석자들은 AELLCA 프로그램 성과, 교육과정 개정을 위한 개념 틀, 평가 메커니즘, 디지털 및 역량 기반 접근 방식에 대해 논의했다. 국제 전문가들은 교육 성과와 평가 체계의 일관성을 보장하는 현대적 교수법을 제시했다.
둘째 날에는 새 프로그램의 언어 모듈 구조, 교수 과정에서의 포용적 접근, 교육 과정에서의 인공지능 활용, 교육 인력의 전문성 개발 등을 중심으로 논의가 진행되었다. 참석자들은 프리셋의 단계적 이행 로드맵을 검토하고 다음 단계 과제를 정의했다.
포럼 이후 참석자들은 프로그램을 전국 대학으로 지속적으로 확대하고, 프리셋 네트워크를 구축하며, 사범대학 인력의 지속적인 전문성 개발에 합의했다.
AELLCA 사업은 중앙아시아의 영어 교육 개혁 지원, 교사 양성 개선, 포용적 교육 체계 구축을 목표로 하며, 영국의 노리치언어교육연구소가 학술 파트너 역할을 한다.
출처: UzDaily 원문 보기 · 발행: Tue, 23 Jun 2026 15:32:00 +0500
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